<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>КАФЕДРА ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/13" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/13</id>
<updated>2026-04-29T09:08:03Z</updated>
<dc:date>2026-04-29T09:08:03Z</dc:date>
<entry>
<title>Аргументація компліментарних висловлень у сучасних англійськомовному й українськомовному маніпулятивних дискурсах</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7903" rel="alternate"/>
<author>
<name>Березенко, Вікторія Миколаївна</name>
</author>
<author>
<name>Шутова, Марія Олександрівна</name>
</author>
<author>
<name>Мусієнко, Юлія Анатоліївна</name>
</author>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7903</id>
<updated>2025-09-21T10:47:53Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Аргументація компліментарних висловлень у сучасних англійськомовному й українськомовному маніпулятивних дискурсах
Березенко, Вікторія Миколаївна; Шутова, Марія Олександрівна; Мусієнко, Юлія Анатоліївна
У статті вивчено явище аргументативно-маніпулятивного впливу на свідомість людини як&#13;
способу доказу істинності повідомлення, яке донедавна вивчалося переважно у сфері психології та&#13;
політології. Дослідницький інтерес до феномена маніпуляції зумовлений тим, що маніпулятивний&#13;
вплив на людину здійснюється в різних сферах її діяльності. Аналіз маніпуляції з аргументативними&#13;
конструктами з акцентом на вербальних засобах можна здійснити на базі різних типів висловлень. У статті проаналізовано саме аргументи в компліментарних висловленнях у сучасних&#13;
англійському та українському маніпулятивних дискурсах. Особливий акцент ставиться на описі&#13;
семантичних і структурних властивостей компліментів у маніпуляції. Це дослідження зосереджене&#13;
на вивченні аргументів лише компліментарних висловлень з використанням стратегії позитивної&#13;
оцінки в маніпулятивному дискурсі в українській та англійській мовах. Ефективними аргументaми,&#13;
що здебільшого займають постпозицію щодо аргументованої частини і супроводжують&#13;
компліментарні висловлення в маніпулятивному дискурсі, визначено ті, в яких: 1) дається&#13;
узагальнена або перебільшена позитивна оцінка співрозмовникові; 2) адресат порівнюється з&#13;
третіми особами; 3) предметом похвали постають професійна майстерність співрозмовника, його&#13;
вміння, навички, здібності, врода, моральні й інші особистісні якості.&#13;
Застосовуючи маніпулятивну стратегію з апеляцією до емоційного складника слухача, мовець&#13;
удається до аргументування компліментарних висловлень за рахунок оцінок з метою змінити&#13;
наміри свого комуніканта. Здійснений аналіз фактичного матеріалу показав, що головним в&#13;
емоційній аргументації в сучасних англійському й українському маніпулятивних дискурсах&#13;
виступає не лише його зміст, а й форма, тобто як саме адресант вибудовує аргументативну частину&#13;
компліментарного висловлення з метою здійснення маніпулятивного впливу.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Verantwortung für die Realität: literarisches Übersetzen als Dialog bei Vasyl´ Stus. Goethes “Wanderers Nachtlied” und Stus´ “Ničnyj spiv blukača”</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7858" rel="alternate"/>
<author>
<name>Klapper, Danny</name>
</author>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7858</id>
<updated>2025-07-24T10:59:19Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Verantwortung für die Realität: literarisches Übersetzen als Dialog bei Vasyl´ Stus. Goethes “Wanderers Nachtlied” und Stus´ “Ničnyj spiv blukača”
Klapper, Danny
У статті художній переклад розуміється як багатошаровий діалог між текстами і часами, в якому як перекладач, так і читач несуть відповідальність за те, щоб цей діалог – з урахуванням особливостей літературної комунікації – не занепадав через спрощене (ідеологічне) прочитання, а навпаки сприяв формуванню реальності, що сприймається як осмислена.
</summary>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Сучасні технології розвитку емоційного інтелекту студентства</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7688" rel="alternate"/>
<author>
<name>Пініч, Ірина Петрівна</name>
</author>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7688</id>
<updated>2025-04-08T12:51:35Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Сучасні технології розвитку емоційного інтелекту студентства
Пініч, Ірина Петрівна
У статті запропоновано аналітичний огляд сучасних тенденцій навчання і розвитку&#13;
соціально-емоційної й етичної компетентностей в академічних середовищах України і решти&#13;
світу. Визначено пріоритетні ініціативи з упровадження стратегій розвитку емоційного інтелекту&#13;
у вигляді фокусного та інтегрованого підходу. Запропоновано комбіноване, послідовне або&#13;
одночасне застосування вказаних стратегій у навчанні на принципах інтегрованого контенту&#13;
в навчанні іноземних мов (CLIL). Засновано на емпіричному матеріалі, отриманому автором&#13;
у процесі викладання мовознавчої дисципліни “Сучасна лінгвістика емоцій: інтегральний&#13;
підхід”, виокремлено перспективні технології розвитку емоційного інтелекту студентства&#13;
на загальнопедагогічних засадах гуманності, інтеграції знань, інтерактивності й загальної&#13;
комп’ютеризації, які виявляються в комплексних поєднаннях їх застосування.
</summary>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Intrapersonal and interpersonal conflictives in modern English fictional discourse: communicative aspect</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7674" rel="alternate"/>
<author>
<name>Черненко, Ольга Віталіївна</name>
</author>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7674</id>
<updated>2025-04-04T12:22:03Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Intrapersonal and interpersonal conflictives in modern English fictional discourse: communicative aspect
Черненко, Ольга Віталіївна
У статті запропоновано результати лінгвістичного дослідження інтерперсональних&#13;
та інтраперсональних конфліктивів як дискурсивних конструктів в англійськомовному&#13;
художньому дискурсі з позицій теорії прагмалінгвістики, теорії комунікації, мультимодальності,&#13;
комунікативного підходу до інтерпретації мовних явищ. У пропонованій роботі висвітлено&#13;
результати лінгвопрагматичної розвідки інтерперсональних та інтраперсональних конфліктивів&#13;
через аналіз та інтерпретацію відповідних комунікативних моделей, побудованих для різних&#13;
типів конфліктивів у семіотичному просторі художнього дискурсу. Це конструювання&#13;
відбувається за допомогою базисних комунікативних моделей, а також статичних і динамічних&#13;
компонентів конфліктної комунікації в художньому дискурсі. Вербальні, невербальні й інші&#13;
семіотичні ресурси залучені до цього процесу на певних стадіях розвитку конфлікту. У результаті&#13;
аспектного дослідження інтра- й інтерперсональних конфліктивів у сучасному художньому&#13;
дискурсі встановлено особливості їхньої мультимодальної, прагматичної, комунікативної та&#13;
динамічної структури. Понад те, докладний аналіз інтра- та інтерперсональних конфліктивів&#13;
за допомогою комунікативних моделей дозволив нам виокремити основні риси латетних і&#13;
внутрішньоособистісних конфліктивів, які стало легко ідентифікувати й розрізняти. Мета дослідження полягає також у встановленні зв’язку між різними підходами до трактування&#13;
процесу розвитку конфліктної комунікації та методів її дослідження в сучасних лінгвістичних&#13;
студіях. Мультимодальна природа конфліктивів дозволяє залучати до аналізу конфліктної&#13;
мовленнєвої ситуації в художньому дискурсі одразу декілька модусів мультимодальності,&#13;
які репрезентовано в дослідженні щонайменше одномодусною структурою конфліктиву,&#13;
конструйованого в певній стадії конфліктної взаємодії. Вивчення цих стадій та особливостей їхньої&#13;
динаміки дозволило нам виявити коди та смисли, комуніковані в різних типах інтерперсонального&#13;
й інтраперсонального спілкування. Отримані результати дослідження дозволять розширити&#13;
можливості вивчення конфліктивів у художньому дискурсі на різних рівнях лінгвістичного&#13;
аналізу.
</summary>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
