http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6145 2026-04-29T16:18:19Z 2026-04-29T16:18:19Z Ямкова, Яна Сергіївна http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6157 2024-05-31T09:37:27Z 2024-01-01T00:00:00Z

Формування лексичної компетентності у говорінні в учнів 5 класу на основі використання казок у позакласній роботі з німецької мови Ямкова, Яна Сергіївна Мета роботи – теоретично обґрунтувати методику використання комплексу вправ на основі текстів казок у процесі формування лексичних компетенцій у діалогічному мовленні учнів 5 класу. Мета роботи визначається і досягається шляхом вирішення низки взаємопов’язаних завдань: - визначення мети та змісту розвитку лексичних компетентностей учнів п’ятого класу; - вивчення етапів формування німецької лексичної компетенції в монологічному мовленні учнів 5 класу; - проаналізувати етапи формування німецької лексичної компетенції в діалогічному мовленні учнів 5 класу; - визначити особливості використання методу казки в позакласній роботі з німецької мови; - розгляд використання методу казки в процесі формування лексичної компетенції німецької мови в мовленні учнів 5 класу.

2024-01-01T00:00:00Z Степанюк, Анастасія Василівна http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6156 2024-05-31T09:36:32Z 2024-01-01T00:00:00Z

Формування активного словникового запасу учнів п'ятого класу на уроках німецької мови засобами storytelling Степанюк, Анастасія Василівна В курсовій роботі на тему «Формування активного словникового запасу учнів п'ятого класу на уроках німецької мови засобами storytelling» основний акцент зроблено на досліджені можливостей технології storytelling на формування активного словникового запасу учнів п'ятого класу на уроках німецької мови, розроблений комплекс вправ з використанням storytelling, які використовувались під час формувального експерименту, проведений теоретичний аналіз літератури з теми дослідження. Мета полягає у вивченні попереднього досвіду та аналізі особливостей та можливих шляхів впровадження стратегій storytelling під час занять з іноземної мови для формування активного словникового запасу учнів п'ятого класу Робота складається з 30 сторінок основного тексту і налічує 28 джерел використаної літератури

2024-01-01T00:00:00Z Лотоцька, Катерина Олександрівна http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6155 2024-05-31T09:35:37Z 2024-01-01T00:00:00Z

Ігрові форми роботи для формування німецькомовної лексичної компетентності в говорінні учнів початкової школи Лотоцька, Катерина Олександрівна В курсовій роботі на тему «Ігрові форми роботи для формування німецькомовної лексичної компетентності в говорінні учнів початкової школи» основний акцент зроблено на досліджені впливу ігор на навчання німецької мови у 4 класі, а також увага приділена теоретичному аналізу досліджуваної літератури з теми. Метою курсової роботи є дослідження та аналіз впливу ігрових форм роботи на формування німецькомовної лексичної компетентності в учнів початкової школи. Робота складається з 23 сторінок основного тексту і налічує 18 джерел використаної літератури.

2024-01-01T00:00:00Z Лазебна, Єкатерина Русланівна http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6154 2024-05-31T09:34:40Z 2024-01-01T00:00:00Z

Використання аудіовізуальних засобів навчання з метою формування німецькомовної лексичної компетентності у говорінні учнів 6-го класу Лазебна, Єкатерина Русланівна У сучасних умовах розвитку освіти та постійної потреби у вдосконаленні навчального процесу, використання аудіовізуальних засобів для формування лексичної компетентності учнів німецької мови у говорінні стає надзвичайно актуальним. Обґрунтованим фактором для вибору цієї теми є необхідність використання аудіовізуальних засобів навчання для успішного формування лексичної компетентності в німецькій мові серед учнів 6-го класу. В першому розділі роботи досліджено поняття "аудіовізуальні засоби навчання" та їхню роль у навчальному процесі зокрема з огляду на формування лексичної компетентності. Також проаналізовано методи та прийоми роботи з аудіовізуальними матеріалами, спрямовані на досягнення виховних та навчальних цілей. В другому розділі роботи проведено експериментальне дослідження, в ході якого використовувалися методи анкетування та спостереження. Оцінювалася ефективність використання аудіовізуальних засобів у навчанні німецької мови та їх вплив на формування лексичної компетентності учнів 6-го класу.

2024-01-01T00:00:00Z