<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>III КУРС</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6233" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6233</id>
<updated>2026-04-29T19:06:49Z</updated>
<dc:date>2026-04-29T19:06:49Z</dc:date>
<entry>
<title>Антиутопічний аспект роману М. Етвуд “Оповідь служниці”</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7010" rel="alternate"/>
<author>
<name>Рудоквас, Марія Павлівна</name>
</author>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7010</id>
<updated>2024-07-19T20:26:56Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Антиутопічний аспект роману М. Етвуд “Оповідь служниці”
Рудоквас, Марія Павлівна
Мета дослідження : зосереджує увагу на дослідженні та розкритті антиутопічних аспектів у романі М. Етвуд "Оповідь служниці". Завдання дослідження: 1. Вивчення літературного жанру антиутопія. 2. Вивчення сучасних інтерпретацій жанру антиутопія. 3. Вивчення особливостей канадської літератури. 4. Аналіз антиутопічних аспектів та художніх засобів у романі "Оповідь служниці". 5. Аналіз та порівняння роману та екранізації. Суть цього дослідження полягає в тому, щоб розширити наші знання про жанр антиутопія та сучасні інтерпретації в літературі, особливості літератури Канади.
</summary>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Психолого-педагогічні основи білінгвального навчання</title>
<link href="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6235" rel="alternate"/>
<author>
<name>Маркіна, Софія Олександрівна</name>
</author>
<id>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/6235</id>
<updated>2024-06-04T09:45:22Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Психолого-педагогічні основи білінгвального навчання
Маркіна, Софія Олександрівна
Робота присвячена дослідженню психолого-педагогічних основ білінгвального навчання, що є актуальним в умовах глобалізації та зростаючої потреби у володінні кількома мовами. Основна мета роботи полягає в аналізі психологічних та педагогічних аспектів, які впливають на ефективність білінгвального навчання.&#13;
У першому розділі роботи визначено поняття білінгвізму в науково-методичних дослідженнях, досліджений історичний аналіз розвитку білінгвального навчання учнів, досліджені методи та прийоми навчання у білінгвальному середовищі.&#13;
У другому розділі роботи розкрито особливості організації навчального&#13;
процесу у білінгвальних класах, визначено роль вчителя та педагогічні підходи&#13;
в білінгвальному навчанні.&#13;
Результати дослідження можуть використовуватися педагогами і&#13;
методистам: для розробки та впровадження ефективних методик навчання;&#13;
батькам – для розуміння процесу та переваг білінгвального виховання.
</summary>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
