http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7944 2026-05-10T11:48:45Z 2026-05-10T11:48:45Z Шульгач, Юлія Олександрівна http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7948 2025-11-18T14:02:18Z 2025-01-01T00:00:00Z

Методика музейних уроків літератури в 10-11-х класах (на базі музеїв Києва) Шульгач, Юлія Олександрівна У цьому дослідженні розглянуто освітній потенціал музейної педагогіки в рамках шкільного курсу української літератури, теоретичні основи організації музейних уроків та методологічні особливості їх проведення у 10–11 класах. У дослідженні окреслено ключ до інтеграції музейних ресурсів у літературну освіту учнів старших класів та проаналізовано сучасні нормативні документи, наукову літературу та методичні джерела, що стосуються галузі музейної педагогіки.

2025-01-01T00:00:00Z Решетнюк, Анастасія Андріївна http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7947 2025-11-18T14:01:18Z 2025-01-01T00:00:00Z

Медійний текст як засіб формування критичного мислення учнів старших класів у закладах загальної середньої освіти Решетнюк, Анастасія Андріївна У кваліфікаційній роботі досліджується роль медіатекстів як ефективного засобу розвитку навичок критичного мислення у старшокласників на уроках української мови. Актуальність дослідження визначається зростаючим впливом сучасного інформаційного середовища, яке вимагає від учнів не лише споживання медіаконтенту, а й його критичного аналізу, визначення достовірної інформації, розпізнавання маніпулятивних стратегій та формування суджень на основі доказів. Дослідження ґрунтується на компетентнісному, комунікативному, діяльнісно-орієнтованому та текстоцентричному підходах, що створюють сприятливі умови для розвитку критичної та інформаційної грамотності учнів.

2025-01-01T00:00:00Z Моторний, Олександр Геннадійович http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7946 2025-11-18T14:00:26Z 2025-01-01T00:00:00Z

Формування у старшокласників культури віртуального самовираження Моторний, Олександр Геннадійович Дослідження присвячене проблемі розвитку культури віртуального самовираження у старшокласників у контексті сучасної цифровізації та освітніх трансформацій. У дослідженні обґрунтовано важливість формування етичних, комунікативних та рефлексивних компетенцій, що забезпечують відповідальну та свідому поведінку учнів у цифровому середовищі.

2025-01-01T00:00:00Z Ахтирська, Софія Андріївна http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7945 2025-11-18T13:59:31Z 2025-01-01T00:00:00Z

Формування лінгвогігієни спілкування у старшокласників на уроках української словесності Ахтирська, Софія Андріївна Це дослідження зосереджено на розвитку мовної гігієни серед учнів старших класів як невід'ємної частини їхньої мовної культури, етичного спілкування та національної ідентичності. У дослідженні наголошується на тому, що мовну гігієну слід сприймати не як систему заборон чи суворих норм, а як ознаку особистої зрілості, інтелектуальної культури та соціальної відповідальності. У роботі аналізуються теоретичні основи та сучасні підходи до концепції лінгвістичної гігієни, її ролі в освітньому процесі та впливу на комунікативні звички студентів. На основі вивчення педагогічних та лінгвістичних джерел дослідження підкреслює важливість інтеграції освіти, заснованої на лінгвістичних нормах та цінностях, де чистота та правильність мовлення пов'язані з повагою до інших та усвідомленням своєї культурної приналежності.

2025-01-01T00:00:00Z