http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/380 2026-05-10T11:48:46Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/536 Індивідуальний стиль Ізабель Альєнде: лінгвокультурологічний аспект Лебедева, Марія Олександрівна Дослідження присячене авторському стилю чилійської письменниці Ісабель Альєнде, що належить до літературної течії "магічний реалізм" та є представницею "Латиноамериканського вибуху". 2019-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/388 Методика формування у майбутніх учителів англійської мови компетентності у монологічному мовленні засобами інтерактивних технологій Савченко, Аліна Ігорівна У першому розділі ми описали цілі та зміст, структуру та особливості при формуванні англомовної компетентності в монологічному мовленні у майбутніх учителів, а також види інтерактивних технологій як засобу формування компетентності в монологічному мовленні. У другому розділі ми висвітлили етапи формування англомовної КММ. У роботі ми представили комплекс вправ для формування англомовної компетентності в монологічному мовленні та модель освітнього процесу з використанням розробленого комплексу вправ з використанням інтерактивних технологій та ігрових методик. У заключному розділі, з метою перевірки ефективності запропонованої методики, розкрито підготовку, хід та результати пробного навчання студентів другого курсу. У висновках до всієї роботи висвітлені результати дослідження та пробного навчання англомовної компетентності в монологічному мовленні з використанням інтерактивних технологій і доведена актуальність дипломної роботи 2019-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/387 Методика формування у майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в писемному мовленні на основі комбінованих технологій Бондарчук, Ірина Володимирівна Кваліфікаційна робота передбачає дослідження питання та розроблення методики формування НСК у майбутніх учителів АМ в ПМ на основі комбінованих технологій, зокрема сервісу Facebook. Дослідження полягає в аналізі та узагальненні теоретичних засад досліджень, їх доповненні й розширенні, розробці підсистеми вправ та моделі освітнього процесу, практичній її перевірці у процесі пробного навчання та розробці методичних рекомендацій щодо організації навчання ПМ майбутніх учителів АМ на основі НСК з використанням соціальної мережі Facebook. Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше розроблено та апробовано методику формування НСК у майбутніх учителів АМ саме у ПМ на основі комбінованих технології. Детально розглянено і розроблено вправи з використанням сервісу соціальної мережі Facebook як засобу формування НСК у письмі. Актуальність кваліфікаційної роботи зумовлена з одного боку підготовкою вчителя / викладача щодо формування НСК у ПМ, з іншого – відсутністю практичних розробок та матеріалів, зокрема на основі Facebook, які б цілеспрямовано формували НСК у письмі. 2019-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/386 Методика формування у майбутніх учителів англійської мови лексичної компетентності у читанні з використанням автентичних прагматичних текстів Єрмоленко, Ірина Олександрівна Ця наукова робота концентрується на проблемі формування англомовної ЛК у читанні з використанням автентичних ПТ у майбутніх вчителів англійської мови. На сьогоднішній день система освіти в Україні потребує модернізації. Найважливішим завданням є оновлення технологій та методів викладання АМ. Аналіз наукової літератури демонструє, що одним з найефективніших способів формування ЛК є використання автентичних ПТ під час занять з АМ. Англомовна ЛК визначається як здатність до розпізнавання ЛО, їх розуміння на рівні слова, словосполучення, речення та понадфразової єдності. Вона складається з лексичних знань, лексичних навичок та лексичної усвідомленості. Щодо лексичних навичок, ми впевнені, що автентичні матеріали є ефективним засобом їх формування. Автентичні ПТ – це короткі прості тексти, створені носіями мови для використання в повсякденному житті. Ми виділили особливості, зміст та цілі формування англомовної ЛК у читанні з використанням автентичних ПТ. У нашій роботі сформулювало етапи формування англомовної ЛК з використанням автентичних матеріалів. Відповідно до етапів формування ЛК, ми розробили підсистему вправ для майбутніх вчителів АМ та модель формування англомовної ЛК у читанні на основі автентичних ПТ. Ефективність розробленої методики була доведена результатами пробного навчання. Методичні рекомендації для вчителів АМ сформульовано на основі теоретичних досліджень та отриманих практичних результатів. 2019-01-01T00:00:00Z