<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/4580">
<title>III курс</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/4580</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5064"/>
<rdf:li rdf:resource="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5061"/>
<rdf:li rdf:resource="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5058"/>
<rdf:li rdf:resource="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5057"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-05-05T01:57:54Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5064">
<title>Місце і роль предмета «Іноземна мова» у розв’язанні завдань навчання та виховання школярів</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5064</link>
<description>Місце і роль предмета «Іноземна мова» у розв’язанні завдань навчання та виховання школярів
Ярмолінська, Аріна Олегівна
Метою курсової роботи є дослідити місце і роль іноземної мови у розв’язуванні завдань навчання та вихованні школярів. До мети були поставленні конкретні завдання: - дослідити методику вивчення іноземної мови, як науки та концепцію загальної середньої освіти та навчання іноземних мов; - дослідити формування особистості школяра в процесі вивчення іноземних мов; - встановити стандарти середньої освіти та концепцію навчання іноземних мов у загальноосвітніх шкільних закладах; - визначити підходи та засоби навчання іноземних мов та культур;&#13;
- обґрунтувати системи вправ для формування іншомовної комунікації.
</description>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5061">
<title>Розвиток інклюзивної освіти в Україні</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5061</link>
<description>Розвиток інклюзивної освіти в Україні
Поліщук, Анна Володимирівна
Мета дослідження ‒ Визначити проблеми та перспективи розвитку інклюзивної освіти в Україні та розкрити особливості удосконалення роботи з дітьми з ООП. У відповідності з метою дослідження вирішувались наступні завдання: - дослідити стан розвитку навчання дітей з особливими потребами в освіті; - охарактеризувати принципи покращення інклюзивного навчання; - окреслити значущість тенденції розвитку освіти; - висвітлити відношення до дітей з ОПП в освітньому середовищі;&#13;
- проаналізувати відношення до інклюзії в освіті.
</description>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5058">
<title>Спільна навчальна діяльність учнів як основа формування уміння вчитися</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5058</link>
<description>Спільна навчальна діяльність учнів як основа формування уміння вчитися
Лотоцька, Катерина Олександрівна
Метою роботи є дослідження та аналіз процесу спільної навчальної діяльності як засобу формування уміння вчитись учнів. Також, виділено ряд завдань:&#13;
- провести теоретичний аналіз характеристики спільної навчальної діяльності;&#13;
- дослідити відмінність між індивідуальною та спільною навчальною діяльністю;&#13;
- визначити фактори спільної навчальної діяльності; - зробити спостереження щодо рівня успішності учнів, як результату методів спільної навчальної діяльності.
</description>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5057">
<title>Роль класного керівника в реалізації сучасних виховних завдань загальної середньої освіти</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5057</link>
<description>Роль класного керівника в реалізації сучасних виховних завдань загальної середньої освіти
Лазебна, Єкатерина Русланівна
Метою курсової роботи є дослідження ролі класного керівника в реалізації сучасних виховних завдань загальної середньої освіти. Завдання курсової роботи включають: - дослідити поняття «класний керівник»; - визначати завдання та функції класного керівника; - зробити аналіз сучасних виховних завдань загальної середньої освіти; - проаналізувати методи та прийоми роботи класного керівника; - розробити практичні рекомендації для підняття ефективності роботи; класного керівника, спираючись на експериментальне дослідження; - обґрунтувати значення класного керівника в житті учнів.
</description>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
