http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5035 2026-05-05T02:09:57Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5049 Формування іспанськомовної лексичної компетентності в учнів 5 класу засобом ментальної мапи Ярославська, Марія Володимирівна Мета курсової роботи полягає в розробленні методики формування іспанськомовної лексичної компетентності в учнів 5 класу засобом ментальної мапи та її апробація в природних умовах на уроці іспанської мови під час проходження педагогічної практики. Для досягнення висунутої мети були вирішені такі завдання дослідження: - виокремити лексичну компетентність як цільову для формування в основній школі; - схарактеризувати учня 5 класу як активного суб’єкта іспанськомовної освіти в контексті особистісно-діяльнісного підходу; - уточнити етапи та підсистему вправ для формування іспанськомовної лексичної компетентності; - укласти фрагмент уроку іспанської мови у 5 класу з формування лексичної компетентності, а також ментальну мапу та апробувати її під час педагогічної практики. 2023-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5048 Формування іспанськомовної лексичної компетентності в аудіюванні в учнів 6 класу засобом короткометражних мультиплікаційних й ігрових фільмів Тоічкіна, Соф’я Олександрівна Мета － розкрити особливості формування іспанськомовної лексичної компетентності в аудіюванні в учнів 6 класу засобом короткометражних мультиплікаційних й ігрових фільмів. Відповідно до поставленої мети було визначено наступні задачі дослідження: 1. Виокремити теоретичні засади формування іспанськомовної лексичної компетентності в аудіюванні в учнів 6 класу засобом короткометражних мультиплікаційних й ігрових фільмів. 2. Дослідити учня 6 класу як активного суб’єкта іспанськомовної освіти в контексті особистісно-діяльнісного підходу. 3. Проаналізувати етапи формування іспанськомовної лексичної компетентності. 4. Презентувати фрагменти уроків в 6 класі з формування іспанськомовної лексичної компетентності. 2023-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5047 Формування іспанськомовної компетентності в аудіюванні в учнів 7 класу засобом автентичного відео Товкач, Анастасія Геннадіївна Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні, розробленні та перевірці методики формування іспаномовної компетентності в аудіюванні в учнів 7 класу засобом автентичного відео. Для досягнення поставленої мети були вирішені такі завдання: ● дослідити іспаномовну компетентність в аудіюванні як мету формування в учнів основної школи; ● опиcaти вікові оcобливоcті учнів 7 класу у контекcті оcобиcтіcно-діяльніcного підходу; ● дослідити автентичне відео як сучасний засіб формування іспанськомовної аудитивної компетентності в учнів основної школи; ● проаналізувати методики навчання аудіюванню з іспанської мови в учнів основної школи; ● ознайомитися з автентичним відеоматеріалом, методикою їх вибору та аналізу для учнів 7 класу; ● виокремити методи та прийоми використання автентичного відео на уроках іспанської мови в учнів 7 класу; ● проаналізувати сучасну українську навчальну програму та навчальні матеріали з вивчення іспанської мови в учнів 7 класу в закладах загальної середньої освіти; ● укласти фрагменти аудиторних занять з навчання іспaнcькомовного аудіювання в учнів 7 класу засобом автентичного відео і перевірити їхню ефективність під час педагогічної практики. 2023-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5046 Формування іспанськомовної компетентності в аудіюванні в учнів 7 класу засобом подкасту Морозова, Олександра Сергіївна Мета дослідження полягає у розробці методики формування іспаномовної компетентності в аудіюванні в учнів 7 класу засобом подкасту та її апробація в природних умовах на уроці іспанської мови під час проходження педагогічної практики. Для досягнення поставленої мети були вирішені такі завдання дослідження: • конкретизувати складники компетентності в аудіюванні як цільової для учнів основної школи; • охарактеризувати учня як активного суб’єкта іспаномовної освіти в контексті особистісно – діяльнісного підходу; • описати подкаст як сучасний засіб навчання; • уточнити етапи формування іспаномовної компетентності в аудіюванні в учнів 7 класу засобом подкасту; • описати дотичну підсистему вправ для формування аудитивної компетентності; • розробити фрагменти уроку іспанської мови з формування іспаномовної компетентності в аудіюванні в учнів 7 класу засобом подкасту. 2023-01-01T00:00:00Z