<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5586">
<title>014.024 Іспанська мова і друга західноєвропейська мова, зарубіжна література, методика навчання іноземних мов і культур у закладах вищої освіти</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5586</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5587"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-29T07:35:58Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5587">
<title>Формування професійної позиції майбутнього вчителя під час навчання в закладі вищої освіти</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5587</link>
<description>Формування професійної позиції майбутнього вчителя під час навчання в закладі вищої освіти
Бінівська, Олександра Андріївна
Мета дослідження – виявити та реалізувати на практиці комплекс педагогічних умов, що сприяють формуванню професійної позиції майбутнього вчителя в період його навчання в закладі вищої освіти.В роботі наведена характеристика ключових понять дослідження, розглянуті складники професійної підготовки сучасного педагога та розкриті сутність професійної позиції сучасного педагога. В ході роботи проведено аналіз стану сформованості професійної позиції у майбутніх учителів в процесі навчання. Також проведено порівняння уявлень студентів і викладачів про ідеального педагога. Наприкінці дослідження визначили перспективи розвитку професійної мотивації та ціннісного ставлення майбутніх учителів до професії.
</description>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
