http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7988 2026-05-10T11:45:13Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8001 Формування читацької німецькомовної компетентності у старшокласників на основі художніх текстів сучасної німецької літератури Ярмолінська, Аріна Олегівна Магістерська робота «Формування німецькомовної читацької компетентності старшокласників на основі художніх текстів сучасної німецької літератури» присвячена обґрунтуванню та перевірці ефективної методики розвитку читацької компетентності засобами автентичної сучасної літератури. У дослідженні наголошено на трансформації читання з технічної навички у процес інтерпретації, міжкультурної взаємодії та особистісно значущого осмислення тексту. Робота підкреслює важливість використання сучасних художніх творів у навчанні іноземної мови в умовах глобалізації й цифровізації освіти. Тексти сучасної німецькомовної літератури, зокрема роман Керстін Ґір «Rubinrot. Liebe geht durch alle Zeiten», довели високу мотиваційну привабливість та сприяли розвитку мовної компетентності, культурної обізнаності й критичного мислення учнів. 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8000 Формування німецькомовної лексичної компетентності в учнів 5-6 класів засобами інтерактивного навчання Алабужева, Аніта Ігорівна Магістерська робота «Формування німецькомовної лексичної компетентності в учнів 5–6 класів засобами інтерактивного навчання» присвячена обґрунтуванню та експериментальній перевірці методики розвитку лексичної компетентності молодших підлітків за допомогою інтерактивних технологій. У дослідженні підкреслюється зміна підходу до вивчення лексики: від механічного запам’ятовування до осмисленого, комунікативно зорієнтованого та діяльнісного формування словникового запасу. Робота акцентує на актуальності інтерактивних методів у сучасній школі, де цифровізація та динаміка освітнього середовища потребують активної участі учнів, співпраці та високого рівня мотивації. Застосування інтерактивних інструментів (Canva, Padlet, Wordwall, LearningApps, Wayground) сприяло підвищенню залученості учнів, розвитку комунікативних умінь та формуванню стійкого інтересу до вивчення німецької мови. 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7999 Педагогічні засади репетиторства іноземної мови в сучасних умовах Єгунов, Дмитро Сергійович Магістерська робота присвячена дослідженню питання педагогічних засад репетиторства іноземної мови в сучасних умовах. Для успішного досягнення поставленої мети, в теоретичному розділі обґрунтовано історичні передумови та сучасні тенденції розвитку репетиторства іноземних мов, визначено ключові проблеми, що обговорюються в педагогічній літературі, та сформульовано сукупність педагогічних умов, необхідних для ефективної індивідуальної роботи. Аналіз літератури підтвердив, що репетиторство має потенціал підвищення мовної компетентності за умови дотримання дидактичних, психологічних, організаційних та матеріально-технічних умов. В практичному розділі розглянуто ключові організаційно-педагогічні засади репетиторства з іноземних мов у сучасних умовах. Зокрема, визначено, що ефективність даної форми навчання забезпечується поєднанням різних методів і технік викладання, використанням інноваційних цифрових інструментів та індивідуальним підходом. Аналіз практики мовної школи DEHTO підтвердив, що гнучка організація навчання, інтерактивність і персоналізація значно підвищують результативність освітнього процесу. Репетиторство, як форма неформальної освіти, доводить свою актуальність і є дієвим засобом розвитку іншомовної компетентності у студентів. 2025-01-01T00:00:00Z