http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8176 2026-05-02T02:45:09Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8179 Мовний портфель з перекладу для майбутніх викладачів англійської мови Фабрична, Я. Г. У статті представлено мовний портфель для майбутніх викладачів англійської мови, який слугує засобом діагностики рівня сформованості професійно орієнтованої компетентності майбутніх викладачів англійської мови у письмовому двосторонньому перекладі. Мовний портфель складається із мовного паспорта, біографії опанування професійно орієнтованого письмового перекладу та досьє. Кожен структурний підрозділ містить інструкцію з використання. 2016-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8178 Концепція формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов у процесі самостійної роботи Майєр, Н. В. У статті описано науково обґрунтовану авторську концепцію формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов під час їхньої самостійної роботи. Запропонована концепція включає зміст іструктуру методичної компетентності, види самостійної роботи з оволодіння методичною компетентністю в інформаційно-комунікаційному навчальному середовищі, його структуру й контент, типологію навчально-методичних задач для формування і розвитку методичних умінь організації практичних занять і самостійної роботи студентів, позааудиторної роботи з іноземної мови та їхні види, модель організації самостійної роботи з формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов. 2016-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8177 Аналіз елективних курсів з навчання перекладу для учнів старших класів шкіл філологічного профілю Писанко, М. Л. У статті проаналізовано елективні курси з навчання перекладу для учнів старших класів шкіл філологічного профілю щодо їх відповідності вимогам до навчальних посібників елективних курсів з іноземних мов для учнів старших класів профільної школи. Аналіз здійснено на основі запропонованих автором критеріїв. Результати аналізу свідчать про недостатню відповідність проаналізованих елективних курсів висунутим критеріям, необхідність розробки теоретичних засад навчання перекладу учнів старших класів філологічного профілю й укладанню методичних рекомендацій щодо створення елективних курсів з навчання перекладу старшокласників. 2016-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/206 Іноземні мови 2016-01-01T00:00:00Z