<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>014. Середня освіта</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1081</link>
<description/>
<pubDate>Thu, 30 Apr 2026 04:42:29 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-30T04:42:29Z</dc:date>
<item>
<title>Словотвірна парадигматика агентивних іменників в українській мові (на матеріалі ідіолекту сучасних письменників)</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1090</link>
<description>Словотвірна парадигматика агентивних іменників в українській мові (на матеріалі ідіолекту сучасних письменників)
Якимчук, Юлія Сергіївна
Метою кваліфікаційної роботи є дослідження словотвірних парадигм іменників –назв осіб  за професійним  заняттям,  за  соціальним станом  і званням, найменувань осіб за внутрішніми ознаками. Для реалізації поставленої мети необхідно розв’язати такі завдання:1) обґрунтувати поняття «словотвірна парадигма»;2)  установити  структурні  типи  словотвірних  парадигм  лексико-семантичних  груп агентивних  іменників  на  основі  частиномовної належності їхніх дериватів;3) з’ясувати вплив мовних і позамовних чинниківна дериваційні й особливості агентивних іменників;4)  систематизувати  структурні  типи  словотвірної  парадигми агентивних іменників;5)  запропонувати  власну  типологічну  характеристику  агентивних іменників.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1090</guid>
<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Мовні засоби експресивізації тексту в ідіолекті Юрія Винничука</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1086</link>
<description>Мовні засоби експресивізації тексту в ідіолекті Юрія Винничука
Ляшенко, Олександра Євгеніївна
Мета дослідження – здійснити  комплексний  аналіз  мовних  засобів експресивізації  тексту  та  функціонування  експресем в  ідіолекті Юрія Винничука. Реалізація зазначеної мети потребувала виконання таких завдань: –проаналізувати  погляди  вчених  на  історію  розвитку категорії експресивностів українській мові та особливості її функціонування на всіх рівнях мовної системи; –диференціювати поняття «експресія» та «експресивність»; –окреслити  зв’язок  експресивності  з  такими  поняттями,  як «емоційність» та «оцінність», сформулювати їхні основні диференційні ознаки; –дослідити  відомі  підходи  до  класифікації  мовних  засобів експресивізації тексту; –простежитиособливості використання експресивних мовних засобів у художньому дискурсі; –класифікувати експресемивідповідно до структурних, семантичних та функційних ознак; –визначити  особливості  вживання  експресивних  засобів  на  всіх мовних  рівнях  у  сучасному  художньому  дискурсі  на  матеріалі  романів Ю. Винничука.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1086</guid>
<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Функції та принципи мовної гри в сучасній українській дитячій поезії (на матеріалі серії книг «Сучасна дитяча поезія»)</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1084</link>
<description>Функції та принципи мовної гри в сучасній українській дитячій поезії (на матеріалі серії книг «Сучасна дитяча поезія»)
Кузьомко, Катерина Сергіївна
Мета  дослідження–проаналізувати основні  вияви  та особливості функціонування  мовної  гри в дитячій  поезії  на  матеріалі  творів  сучасних українських авторів. Для досягнення поставленої мети окреслено такі завдання: 1)з'ясувати  основні  підходи  до  витлумачення  мовної  гри  та вивчення дитячої літературиу сучасному мовознавстві та літературознавстві; 2)визначити «мовну гру» як комунікативно-стилістичне явище; 3)проаналізувати функції мовної гри в художній літературі; 4)виявити загальні особливості художньої літератури для дітей; 5)систематизувати  та  класифікувати  наявні  засоби  мовної  гри  на матеріалі сучасної української дитячої поезії; 6)дослідити  особливості  вживання  прийомів  мовної  гри  та  їхню роль в українській дитячій поезії; 7)з'ясувати   функційні   можливості   лексики,   фонетичних, граматичних ресурсів мови у формуванні мовної гри в дитячій поезії.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1084</guid>
<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Фраземіка химерної прози Євгена Гуцала: лінгвокультурологічний аспект</title>
<link>http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1082</link>
<description>Фраземіка химерної прози Євгена Гуцала: лінгвокультурологічний аспект
Будківська, Вікторія Сергіївна
Мета   роботи –вивчити структурно-семантичні  та  функційні особливості фраземіки химерної прози Є.Гуцала. Для досягнення мети виконано такі завдання: -проаналізовано специфіку фразеології національної мови; -опрацьовано поняття  фразеологізму  та основні  підходи  до  його визначення; -досліджено особливості  індивідуально-авторського  використання фразеологізмів; -виявлено особливості використання прислів’їв і приказок як елементу шаблонності; -з’ясовано особливості граматичної структури ФО; -досліджено структурно-семантичні трансформації ФО.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1082</guid>
<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
