http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/129 Thu, 30 Apr 2026 09:40:18 GMT 2026-04-30T09:40:18Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7659 Комунікативно-ігрові технології раннього навчання іноземної (німецької) мови Паршикова, Олена Олексіївна Навчально-методичний посібник призначений для студентів бакалаврату, які навчаються за спеціальністю «014 Середня освіта» та освітньо-професійною програмою «Іноземні мови та літератури, методика навчання іноземних мов і зарубіжної літератури (німецька / англійська мова і друга західноєвропейська мова)». Посібник забезпечує підготовку студентів до практичних занять з навчальної дисципліни вибіркового блоку «Комунікативно-ігрові технології раннього навчання іноземної (німецької) мови у закладах загальної середньої освіти». У навчально-методичному посібнику окреслено мету і завдання вибіркового курсу, представлено основний зміст лекцій, плани практичних занять, рекомендовану літературу, запропоновано завдання та навчальні матеріали для опрацювання на практичних заняттях та у самостійній роботі. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7659 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7471 Добрий день, французька мова! A1-A2: Ч. 2 Лемешко, Людмила Сергіївна; Стрельник, Ольга Олександрівна Цей навчально-методичний посібник призначений для початківців та аматорів французької мови та культури. Структура посібника є спіралеподібною, тобто від простішого до складнішого. Автори поклали в основу освоєння французької мови, принцип вивчення нового матеріалу на базі вже засвоєного; наприклад: на підґрунті освоєної лексики подаються нові граматичні структури, а на відпрацьованому граматичному матеріалі вивчається нова лексика. Видання складається з чотирьох модулів, кожен модуль передбачає засвоєння студентом, або учнем визначених умінь та навичок, а саме: лексичний мінімум, що базується на реаліях сучасної Франціїї, поданий граматичний компонент, фонетичну складову, яка відпрацьовується на автенчитних прислів’ях та приказках та ідентифіковану комунікативну компетенцію. Автори ставлять за мету, зацікавити, заохотити, допомогти та навчити кожного, хто бажає; а також познайомити та привернути особливу увагу кожного як до французької мови так і до Франції загалом. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7471 2024-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7470 Добрий день, французька мова! A1-A2: Ч. 1 Лемешко, Людмила Сергіївна; Стрельник, Ольга Олександрівна Цей навчально-методичний посібник призначений для початківців та аматорів французької мови та культури. Структура посібника є спіралеподібною, тобто від простішого до складнішого. Автори поклали в основу освоєння французької мови, принцип вивчення нового матеріалу на базі вже засвоєного; наприклад: на підґрунті освоєної лексики подаються нові граматичні структури, а на відпрацьованому граматичному матеріалі вивчається нова лексика. Посібник складається з п’яти модулів, кожен модуль передбачає засвоєння студентом, або учнем визначених умінь та навичок, а саме: лексичний мінімум, що базується на реаліях сучасної Франції, поданий граматичний компонент, фонетичну складову, яка відпрацьовується на аутенчитних прислів’ях та приказках та ідентифіковану комунікативну компетенцію. Автори ставлять за мету, зацікавити, заохотити, допомогти та навчити кожного, хто бажає; а також познайомити та привернути особливу увагу кожного як до французької мови так і до Франції загалом. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7470 2024-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7394 Practical Guide to Learning English Гольцова, Маріанна Геннадіївна; Фабрична, Яна Геннадіївна; Черхава, Олеся Олегівна; Крикніцька, Ірина Олександрівна Навчальний посібник укладений для студентів 2 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності 014 Середня освіта, спеціалізації 014.021 Англійська мова і література і має на меті формування професійно орієнтованої англомовної комунікативної компетентності майбутніх вчителів до рівня володіння мовою В2 (незалежний користувач) відповідно до рекомендацій РЄ. Посібник складається з трьох частин, зміст і навчальні цілі яких спрямовані на практичне оволодіння студентами системою англійської мови та нормами її функціонування у мовленнєвих комунікативних ситуаціях, пов‘язаних із сферою туризму та подорожувань, здійсненням функцій вчителя, реаліями і традиціями вищої освіти та науки в Україні та англомовних країнах. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7394 2024-01-01T00:00:00Z