http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/1702 Thu, 30 Apr 2026 10:01:05 GMT 2026-04-30T10:01:05Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8017 Навчальна педагогічна практика “Освітні студії (методичний аспект)”: зміст та структура програми Борецька, Ганна Едуардівна Представлено робочу програму навчальної педагогічної практики “Освітні студії (методичний аспект)” для здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня, що навчаються за спеціальністю А4 Середня освіта (спеціалізація Англійська / Німецька / Французька / Іспанська мова і література) для професійної підготовки вчителя іноземної мови та зарубіжної літератури. Пропонована робоча програма укладена відповідно до чинних документів і освітніх програм та покликана забезпечити вдосконалення якості практичної підготовки майбутніх учителів іноземної мови. Визначено мету і завдання навчальної педагогічної практики, окреслено знання, навички й уміння, якими мають оволодіти здобувачі вищої освіти після завершення курсу, представлено структуру практики, обов’язки практикантів та групових методистів, подано перелік звітної документації здобувачів освіти, визначено способи контролю та критерії оцінювання навчальної діяльності практикантів, включено списки рекомендованої літератури, ресурси тощо. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8017 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8016 Програма навчальної педагогічної практики “Освітні студії (педагогічний аспект)” Кудіна, Валерія Василівна Представлено програму навчальної педагогічної практики “Освітні студії (педагогічний аспект)” для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня, що навчаються за спеціальністю А4 Середня освіта. Програму укладено відповідно до Наскрізної програми практичної педагогічної підготовки майбутніх учителів, чинних документів і відповідних освітніх програм. Визначено мету, завдання навчальної педагогічної практики, її зміст та етапи, визначено перелік звітної документації здобувачів освіти, способи контролю та критерії оцінювання усіх видів навчальної діяльності практикантів, подано списки рекомендованої літератури та ресурси. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8016 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8015 Робоча програма навчальної дисципліни “Сучасні технології навчання іноземних мов” Устименко, Ольга Михайлівна У цій публікації представлено робочу програму навчальної дисципліни для професійно-методичної підготовки майбутніх учителів іноземних мов “Сучасні технології навчання іноземних мов”. Мета вивчення дисципліни полягає в ознайомленні майбутніх учителів іноземних мов із теоретичними основами та практичною методикою використання сучасних технологій і засобів навчання іноземних мов задля формування іншомовної комунікативної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти, зокрема у формуванні в студентів бакалаврату або магістратури професійно-методичних знань та вмінь аналізу, добору і самостійного розроблення навчальних матеріалів із використанням сучасних технологій і засобів навчання іноземних мов. Це сприяє формуванню інтегральної компетентності випускників освітньо-професійних програм із підготовки майбутніх учителів іноземних мов, як-от здатності розв’язувати складні завдання і проблеми в галузі методики навчання першої і другої іноземних мов у процесі професійної діяльності та навчання. Зміст навчальної дисципліни розкривається в двох змістових модулях. У першому модулі подаються теоретичні основи використання в освітньо-виховному процесі сучасних технологій і засобів навчання іноземних мов учнів закладів загальної середньої освіти, у другому – розкриваються практичні аспекти методики використання сучасних технологій і засобів навчання іноземних мов у формуванні іншомовної комунікативної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8015 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8010 Навчання іноземних мов у контексті профілізації середньої освіти: досвід і реалії Зєня, Любов Яківна; Анісімова, А. О. У публікації розглянуто особливості профільної іншомовної освіти старшокласників крізь призму інтеграції іноземної мови як навчального предмета з іншими навчальними дисциплінами, що забезпечує встановлення і реалізацію міжпредметних інформаційно-змістових, операційно-діяльнісних та організаційних зв’язків у комплексі. Ураховуючи надзвичайну здатність іноземної мови як соціального явища до інтеграції, автори статті висвітлюють специфіку цілей, змісту, засобів, технологій і організаційних форм інтегрованого навчання іноземних мов старшокласників. Ідеться про необхідність визначення в профільному навчанні іноземних мов цілей поглибленого вивчення іноземної мови та цілей інтеграції, добору й методичної організації інтегрованого змісту іншомовного навчання, укладання інтегрованих елективних курсів як засобів навчання, відбору інтегрованих технологій навчання і розробки інтегрованих уроків. Шляхи модернізації навчання іноземних мов старшокласників в умовах сучасної профілізації середньої освіти автори статті розглядають з огляду на наявні у вітчизняній науці доробки і набутий практичний досвід упровадження профільного навчання в заклади загальної середньої освіти за часи незалежності України. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8010 2025-01-01T00:00:00Z