http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/38 Fri, 01 May 2026 09:49:53 GMT 2026-05-01T09:49:53Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8313 English in action: Speaking and Writing skills Лисенко, Олена Анатоліївна; Мудринич, Світлана Юріївна; Маслова, Лариса Олександрівна Запропонований навчальний посібник “English in Action: Speaking and Writing Skills” орієнтований на студентів закладів вищої освіти, які опановують дисципліну на основі підручника Evans V. Upstream Upper Intermediate B2+. Student’s Book, 2014, і має на меті сприяти формуванню та вдосконаленню мовленнєвої компетентності майбутніх філологів і перекладачів. Навчальний посібник розкриває практичні аспекти формування іншомовної компетентності як засобу міжкультурного спілкування та репрезентує сучасні підходи до навчання всіх видів мовленнєвої діяльності. Матеріали укладено відповідно до робочої програми навчальної дисципліни «Західноєвропейська мова» та спрямовано на забезпечення комплексної, системної та практично орієнтованої підготовки студентів. Основою для створення посібника стали новітні дослідження у сфері мовної освіти, а також сучасні вітчизняні й зарубіжні науково-методичні джерела, серед яких методичні посібники, теоретичні та практичні статті, монографії й навчально-методичні комплекси. Використання цих матеріалів забезпечує наукову обґрунтованість, актуальність та практичну цінність запропонованих підходів і рекомендацій. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8313 2026-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8127 Методичні рекомендації до змістового модуля 2 (Потреби особистості) “Personality needs” із західноєвропейської мови (англійської) Бурка, Наталія Анатоліївна Методичні рекомендації складаються з трьох частин – Student’s Life and Studies; Shops and Shopping. At Your Service; Climate and Weather. Частини містять вправи для формування лексичних навичок, розвитку вмінь читання та говоріння. Уміщено завдання, спрямовані на розвиток у студентів умінь говоріння на основі комбінування декількох джерел інформації, а саме: матеріалів різних текстів та робити повідомлення чи розповідь за темою, комбінуючи матеріал всередині одного чи декількох джерел інформації. Для студентів II курсу спеціальність 035 “Філологія” спеціалізація 035.06 “Східні мови та літератури (переклад включно)”. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8127 2021-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7915 Аналітизм у лексичній і граматичній системах турецької мови Сорокін, Сергій Володимирович Проблема аналітичних засобів словотвору і реалізації граматичного значення неодноразово ставала об’єктом студій у працях європейських тюркологів і турецьких лінгвістів. Водночас аналіз праць, присвячених цій проблематиці, і запропонованих рішень дав змогу дійти висновку про наявність багатьох відмінностей між концепціями і гіпотезами багатьох авторів: від вузького розуміння аналітики на лексичному і граматичному рівнях до максимально широкого, коли до класу таких утворень неправомірно включаються форми й утворення, які, на наш погляд, аж ніяк не відповідають визначенню аналітичного засобу. У цій праці ми розглядаємо концепції різних мовознавців-тюркологів: як “класичні”, так і сучасні, видані друком за останні десять років, адже саме вони становлять найбільший інтерес і демонструють, що в позиціях і поглядах на проблематику аналітики в системі турецької мови істотного поступу за останні більше ніж 50 років не відбулося. У статті досліджено різнопланові лексичні і граматичні форми, які відповідають основній вимозі до аналітичних засобів, що зводиться до наявності повнозначного елемента, який містить основне лексичне значення, і допоміжного дієслова, яке не має автономного лексичного значення, але творить нову лексему (так зване “складене дієслово”) або модифікує лексичне значення з граматичною метою (насамперед у плані реалізації внутрішньочасових або модальних значень). У роботі описано концепції генези аналітичних форм у турецькій / тюркських мовах, упорядковано групи аналітичних граматичних засобів: перифрастичні форми дієслова, складені форми дієслова, квазіперифрастичні форми дієслова, сталі дієслівні утворення і сталі словосполучення, формально співвідносні з аналітичними формами, проте значно відмінні від них із семантичного і функційного поглядів. Окреслено перспективи подальших досліджень сталих дієслівних сполук. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7915 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7815 Лексичні одиниці, що репрезентують макроконцепт атмосферні явища у анатолійських діалектах Тімкова, Тетяна Миколаївна У статті йдеться про особливості турецьких лексичних одиниць, що репрезентують макроконцепт атмосферні явища, а саме такі лексичні одиниці як дощ, сніг, хмара, крига у північно-східній, південно-східній, південно-західній, східній та центральній частині Туреччини. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7815 2013-01-01T00:00:00Z