http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7944 Sun, 10 May 2026 11:48:19 GMT 2026-05-10T11:48:19Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7948 Методика музейних уроків літератури в 10-11-х класах (на базі музеїв Києва) Шульгач, Юлія Олександрівна У цьому дослідженні розглянуто освітній потенціал музейної педагогіки в рамках шкільного курсу української літератури, теоретичні основи організації музейних уроків та методологічні особливості їх проведення у 10–11 класах. У дослідженні окреслено ключ до інтеграції музейних ресурсів у літературну освіту учнів старших класів та проаналізовано сучасні нормативні документи, наукову літературу та методичні джерела, що стосуються галузі музейної педагогіки. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7948 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7947 Медійний текст як засіб формування критичного мислення учнів старших класів у закладах загальної середньої освіти Решетнюк, Анастасія Андріївна У кваліфікаційній роботі досліджується роль медіатекстів як ефективного засобу розвитку навичок критичного мислення у старшокласників на уроках української мови. Актуальність дослідження визначається зростаючим впливом сучасного інформаційного середовища, яке вимагає від учнів не лише споживання медіаконтенту, а й його критичного аналізу, визначення достовірної інформації, розпізнавання маніпулятивних стратегій та формування суджень на основі доказів. Дослідження ґрунтується на компетентнісному, комунікативному, діяльнісно-орієнтованому та текстоцентричному підходах, що створюють сприятливі умови для розвитку критичної та інформаційної грамотності учнів. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7947 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7946 Формування у старшокласників культури віртуального самовираження Моторний, Олександр Геннадійович Дослідження присвячене проблемі розвитку культури віртуального самовираження у старшокласників у контексті сучасної цифровізації та освітніх трансформацій. У дослідженні обґрунтовано важливість формування етичних, комунікативних та рефлексивних компетенцій, що забезпечують відповідальну та свідому поведінку учнів у цифровому середовищі. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7946 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7945 Формування лінгвогігієни спілкування у старшокласників на уроках української словесності Ахтирська, Софія Андріївна Це дослідження зосереджено на розвитку мовної гігієни серед учнів старших класів як невід'ємної частини їхньої мовної культури, етичного спілкування та національної ідентичності. У дослідженні наголошується на тому, що мовну гігієну слід сприймати не як систему заборон чи суворих норм, а як ознаку особистої зрілості, інтелектуальної культури та соціальної відповідальності. У роботі аналізуються теоретичні основи та сучасні підходи до концепції лінгвістичної гігієни, її ролі в освітньому процесі та впливу на комунікативні звички студентів. На основі вивчення педагогічних та лінгвістичних джерел дослідження підкреслює важливість інтеграції освіти, заснованої на лінгвістичних нормах та цінностях, де чистота та правильність мовлення пов'язані з повагою до інших та усвідомленням своєї культурної приналежності. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7945 2025-01-01T00:00:00Z