http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8036 Sun, 10 May 2026 13:47:24 GMT 2026-05-10T13:47:24Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8047 Психологічні фактори, що впливають на успішність у бодібілдингу Барабаш, Руслан Сергійович огляду на зростання інтересу до психологічних аспектів спортивної діяльності та підвищення вимог до конкурентоспроможності спортсменів силових видів спорту, обрано тему кваліфікаційної роботи «Індивіально-психологічні чинники успішності у бодібілдингу». Дослідження присвячене аналізу ролі особистісних характеристик спортсменів та їх впливу на досягнення високих змагальних результатів у специфічних умовах бодібілдингу. У першому розділі роботи висвітлено теоретичні основи вивчення індивідуально-психологічних чинників спортивної діяльності. Проаналізовано наукові підходи до розуміння мотивації досягнення, локусу контролю, рівня тривожності, домагань та вольової саморегуляції. Розкрито специфіку бодібілдингу як виду спорту, що вимагає тривалого режиму, дисципліни та стійкості до стресу, що робить психологічні характеристики визначальними для змагальної ефективності. Другий розділ присвячено методології емпіричного дослідження: визначено завдання, охарактеризовано вибірку бодібілдерів, описано психодіагностичні методики, використані для оцінки їхніх індивідуально-психологічних особливостей. Подано програму дослідження та логіку опрацювання емпіричних даних. У третьому розділі проаналізовано отримані результати. Встановлено, що спортсменам з вищими показниками успішності притаманні більш виражена мотивація досягнення, інтернальний локус контролю, збалансований рівень тривожності, вищий рівень домагань і сформована вольова саморегуляція. Виокремлено психологічні профілі бодібілдерів різного рівня успішності та запропоновано практичні рекомендації для спортсменів і тренерів щодо вдосконалення психологічної підготовки. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8047 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8046 Вплив соціальних мереж на самооцінку молоді Снігур, Максим Юрійович Магістерська робота присвячена актуальній проблемі взаємозв’язку між інтенсивністю використання соціальних мереж та формуванням самооцінки в юнацькому віці. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та емпірична перевірка впливу соціальних мереж на самооцінку студентської молоді. Об’єктом дослідження виступає формування самооцінки особистості, а предметом – особливості впливу соціальних мереж на самооцінку молоді. У першому розділі роботи здійснено теоретичний аналіз феномену самооцінки як психологічного утворення та розглянуто специфіку соціальних мереж як середовища соціалізації. Визначено, що цифрові платформи створюють умови для соціального порівняння та самопрезентації, що може мати амбівалентний вплив на особистість. У другому розділі представлено програму та результати емпіричного дослідження, проведеного на базі Київського національного лінгвістичного університету. Застосовано комплекс психодіагностичних методик (шкала М. Розенберга, методика Дембо-Рубінштейн, опитувальник Століна-Пантєлєєва, авторська анкета) та методи математичної статистики (коефіцієнт кореляції Спірмена). Встановлено наявність сильного кореляційного зв’язку: чим більше часу молодь проводить у соціальних мережах, тим нижчими є показники самоповаги, самовпевненості та вищим рівень внутрішньої напруги. У третьому розділі, на основі отриманих даних, розроблено та обґрунтовано корекційно-розвивальну програму та практичні рекомендації, спрямовані на підвищення рівня самооцінки молоді, розвиток критичного мислення та формування навичок усвідомленого користування соціальними мережами. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8046 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8045 Психологічні чинники емоційного вигорання у фахівців соціономічних професій Перещ, Дарія Юріївна Зважаючи на високий рівень психоемоційного навантаження у фахівців, чия діяльність пов’язана з інтенсивною міжособистісною взаємодією, було обрано тему магістерської роботи «Психологічні чинники емоційного вигорання у фахівців соціономічних професій». Дослідження присвячене визначенню психологічних детермінант розвитку вигорання та рекомендацій щодо його профілактики в умовах сучасних викликів. У першому розділі розглянуто теоретичні засади вивчення феномену емоційного вигорання, еволюцію наукових підходів до його розуміння та структурні компоненти синдрому. Проаналізовано зовнішні та внутрішні чинники, що сприяють його виникненню, а також визначено специфіку проявів вигорання у представників соціономічних професій (педагогічних, медичних та юридичних працівників). У другому розділі обґрунтовано методологічні засади дослідження, охарактеризовано вибірку та описано психодіагностичний інструментарій. Представлено програму емпіричного дослідження, спрямовану на виявлення рівнів вигорання та його взаємозв’язків з особистісними характеристиками й організаційними умовами праці. У третьому розділі викладено результати емпіричного дослідження, яке виявило відмінності у рівнях вигорання між професійними групами, зокрема найвищу вразливість медичних працівників. Встановлено вплив суб’єктивної оцінки навантаження, задоволеності працею та емоційного інтелекту на розвиток синдрому. Запропоновано практичні рекомендації щодо профілактики емоційного вигорання, що базуються на організаційних змінах та розвитку індивідуальних ресурсів. Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків до кожного розділу і загальних висновків, списку використаних джерел та додатків. Обсяг роботи становить 101 сторінку. Робота містить 2 таблиці та 5 рисунків. У списку використаних джерел налічується 40 найменувань, з них 6 – англійською мовою. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8045 2025-01-01T00:00:00Z http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8044 Соціально-психологічні чинники гармонізації стосунків у парі Павлик, Анастасія Андріївна Кваліфікаційну роботу присвячено теоретичному та емпіричному дослідженню проблеми гармонізації міжособистісних стосунків у молодих парах. У роботі здійснено теоретичний аналіз феноменів гармонії та дисгармонії, визначено роль комунікації, прив’язаності та диференціації Я у забезпеченні стабільності діади. У емпіричній частині представлено результати дослідження 35 пар (70 респондентів). Встановлено статистично значущий зв'язок між рівнем гармонійності та стилями прив’язаності, рівнем диференціації Я та патернами комунікації. Емпірично доведено, що деструктивний цикл «Вимога/Відсторонення» є основним предиктором дисгармонії, тоді як висока диференціація Я виступає ресурсом для налагодження стосунків. Розроблено практичні рекомендації для психологів та пар, спрямовані на корекцію деструктивних патернів взаємодії та підвищення рівня диференціації партнерів. Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (76 найменувань) та додатків. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/8044 2025-01-01T00:00:00Z