Основна мета роботи - проаналізувати сутність і зміст передового педагогічного досвіду вчителів-новаторів Артура Пройдакова, Максима Гвоздецького, Ірини Сокол, Кейши Троп і Ніколаса Гобе щодо навчання та виховання школярів, ...