Навчальні ігри: розробка та використання на уроках англійської мови при взаємопов’язаному формуванні лексичної та граматичної компетентностей учнів 1-го класу

Abstract

Мета нашого науково-практичного дослідження розкривається в двох взаємопов’язаних площинах: по-перше, у розгляді феномену гри шляхом здійснення теоретичного аналізу наукових джерел, пов’язаних як із психолого педагогічними аспектами вчительської взаємодії із першокласниками, так із методичним особливостями навчання англійської мови у початковій школі (далі – ПШ). По-друге, у презентації власних дидактичних розробок, вже апробованих на сучасних НУШ-івцях, основу яких складатимуть завдання та вправи з ігровими елементами, а також лексико - граматичні ігри (далі – ЛГІ) для навчання англійської мови у 1-ому класі, зокрема при взаємопов’язаному формуванні лексичної та граматичної компетентностей (далі – ЛК та ГК).