Формування компетентності в аудіюванні на уроках англійської мови у 8-му класі

Abstract

Мета дослідження полягає у розробці, теоретичному обґрунтуванні та практичній перевірці педагогічної моделі, що дозволяє вдосконалювати аудитивну компетентність учнів 8-их класів та педагогічних умов її ефективної реалізації. Завдання дослідження: - визначити мету формування компетентності в аудіюванні та засоби для її досягнення; - з’ясувати сутність та зміст аудіювання на уроках англійської мови в основній школі; - визначити труднощі в процесі формування компетентності в аудіюванні; - дослідити основні механізми формування компетентності в аудіюванні; - надати рекомендації щодо організації роботи учнів для формування англомовної компетентності в аудіюванні; - запропонувати вправи для формування компетентності в аудіюванні на уроках англійської мови в основній школі.