Формування лінгвосоціокультурної компетентності учнів шостого класу в процесі оволодіння лексичним матеріалом (англійської мови)

Abstract

Мета нашого дослідження – розроблення методики формування англомовної лінгвосоціокультурної компетентності учнів 6 класу в процесі оволодіння лексичним матеріалом. Завдання дослідження такі: - охарактеризувати психологічні та вікові особливості учнів старшої школи та їх вплив на процес навчання; - визначити сутність, основні засоби та принципи формування англомовної лінгвосоціокультурної компетентності учнів; - з’ясувати роль і місце лексичного матеріалу у процесі формування компетентності; - вивчити та узагальнити педагогічний досвід вчителів оволодіння лексикою у процесі формування лінгвосоціокультурної компетентності учнів; - підібрати і розробити вправи для формування англомовної лінгвосоціокультурної компетентності учнів 6 класу.