Методика формування німецькомовної компетентності в техніці читання учнів 2 класу у закладах загальної середньої освіти

Abstract

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, практично розробити та перевірити ефективність методики формування компетентності у техніці читання німецькою мовою учнів 2 класу. Зважаючи на поставлену мети необхідно було вирішити такі завдання: 1) проаналізувати наукову психолого-педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження; 2) узагальнити досвід навчання техніки читання у 2 класі у ЗЗСО під час виробничої педагогічної практики; 3) проаналізувати складові НМК з німецької мови для 2 класу для визначення їх спрямованості на формування компетентності в техніці читання; 4) розглянути вікові і психологічні особливості молодших школярів як суб’єктів навчання; 5) обґрунтувати та розробити методику формування компетентності у техніці читання німецькою мовою в учнів 2 класу і розробити відповідні вправи; 6) провести дослідне навчання у 2 класі з метою перевірки ефективності запропонованої методики.