Психолого-педагогічні основи білінгвального навчання

Abstract

Робота присвячена дослідженню психолого-педагогічних основ білінгвального навчання, що є актуальним в умовах глобалізації та зростаючої потреби у володінні кількома мовами. Основна мета роботи полягає в аналізі психологічних та педагогічних аспектів, які впливають на ефективність білінгвального навчання. У першому розділі роботи визначено поняття білінгвізму в науково-методичних дослідженнях, досліджений історичний аналіз розвитку білінгвального навчання учнів, досліджені методи та прийоми навчання у білінгвальному середовищі. У другому розділі роботи розкрито особливості організації навчального процесу у білінгвальних класах, визначено роль вчителя та педагогічні підходи в білінгвальному навчанні. Результати дослідження можуть використовуватися педагогами і методистам: для розробки та впровадження ефективних методик навчання; батькам – для розуміння процесу та переваг білінгвального виховання.