Проблема реалізації інтерсуб’єктивності у конфліктному художньому дискурсі

Abstract

У фокусі уваги проведеного дослідження перебуває проблема реалізації інтерсуб’єктивності як формуючого чинника конфліктнихкомунікативних ситуацій у сучасному англомовному художньому дискурсі з урахуванням специфіки конфліктного дискурсу, його нелінійної динаміки та особливостей фаз розгортання конфлікту, основних комунікативних типів завершення конфліктної комунікації, які реалізуються через низку певних стратегій і тактик,притаманних конфліктному дискурсу а також комунікативних стилів та клімату як умови потенційної реалізації інтерсуб’єктивності.У роботі наведено аналіз основних підходів до трактування інтерсуб’єктивності у лінгвістичному фокусі досліджень, зокрема із застосуванням семіотичного підходу до аналізу лінгвістичних явищ, встановлено взаємозв’язок між поняттям інтерсуб’єктивної компетентності та типами завершення конфліктучерез аналіз основних вербальних та невербальних засобів комунікації у конфліктному дискурсі.Мета дослідження полягає у встановленні зв’язку між інтерсуб’єктивністю та її впливом на перебіг конфліктної мовленнєвої взаємодії, зокрема на фазі завершення конфлікту, аналізі виборупевних мовленнєвих стратегій і тактик учасниками конфлікту, порушення або реалізації ключового концепту інтерсуб’єктивності «я та інший» під впливом ситуативних та соціолінгвістичних чинників у конфліктному художньому дискурсі. Для досягнення поставленої мети дослідження застосовано семіотичний підхід до аналізу інтерсуб’єктивності у парадигмі наукових досліджень, елементи конверсаційного аналізу, лінгвопрагматичного аналізу, дискурс аналізу, розкрито специфіку вербальних та невербальних засобів комунікації у конфліктному дискурсі у взаємозв’язку з реалізацією інтерсуб’єктивності у конфліктних мовленнєвих ситуаціях. Отримані результати дослідження дозволять визначити роль вербального та невербального модуса у лінійній чи потенційній реалізації інтерсуб’єктивності у кореляції з її прагматичним впливом на перебіг конфліктного дискурсуз урахуванням індивідуально-особистісних, ситуативних та соціолінгвістичних чинників формування, розгортання, перебігу та завершення конфліктного дискурсу