Abstract:
У монографії вперше досліджується методична освіта майбутнього вчителя
іноземної мови початкової школи в трьох аспектах: як система, як процес та як
результат. Моделюється колективний результат методичної освіти майбутніх
учителів; визначаються цілі, зміст, організаційні форми навчання студентів;
окреслюються рівні формування в них методичної компетенції; описується
система контролю індивідуального результату методичної освіти.
Монографію призначено для фахівців у галузі методичної освіти вчителів
іноземних мов початкової школи, а також для широкого кола читачів, які
цікавляться цією проблемою.
