Модерація й розвиток критичного мислення майбутніх учителів іспанської мови як технології формування методичної компетентності

Бігич, Оксана Борисівна

dc.contributor.author	Бігич, Оксана Борисівна
dc.date.accessioned	2021-09-23T11:44:59Z
dc.date.available	2021-09-23T11:44:59Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Бігич О.Б. Модерація й розвиток критичного мислення майбутніх учителів іспанської мови як технології формування методичної компетентності / О. Б. Бігич // Вісник КНЛУ. Сер. Педагогіка та психологія. - 2019. - Вип. 31. - С. 43 - 52	en_US
dc.identifier.uri	http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/2184
dc.description.abstract	У статті представлено технології формування у студентів бакалаврату методичної компетентності вчителя іспанської мови. Описано авторський досвід застосування цих технологій на лекціях з методики навчання іспанської мови у закладі середньої освіти. Конкретизовано етапи модерації та зміст кожного етапу. Представлено прийоми розвитку критичного мислення студентів під час їхньої самостійної роботи.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Вісник КНЛУ. Серія Педагогіка та психологія	en_US
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка та психологія;Вип. 31
dc.subject	технологія навчання	en_US
dc.subject	методична компетентність	en_US
dc.subject	вчитель іспанської мови	en_US
dc.subject	teaching technology	en_US
dc.subject	methodological competence	en_US
dc.subject	Spanish language teacher	en_US
dc.title	Модерація й розвиток критичного мислення майбутніх учителів іспанської мови як технології формування методичної компетентності	en_US
dc.type	Article	en_US