Методика формування у майбутніх учителів франкомовної компетентності в говорінні з використанням проєктної технології

Abstract

Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні та практичній розробці методики розвитку вмінь франкомовного говоріння у студентів ІІІ курсу з використанням проєктної технології. Поставлена мета зумовлює необхідність виконання таких завдань: 1. Здійснити аналіз педагогічних, психологічних, науково-методичних джерел, пов’язаних із зазначеною проблемою. 2. Надати характеристику проєктній технології та висвітлити її дидактичні особливості для розвитку вмінь говоріння. 3. Проаналізувати зміст компетентності в говорінні у студентів ІІІ курсу. 4. Розробити комплекс вправ і завдань для формування компетентності в говорінні з використанням проєктної технології та перевірити ефективність розробленої методики під час педагогічної практики.