Формування у майбутніх учителів лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному говорінні з використанням методу проєктів

Abstract

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, практично розробити та перевірити ефективність проєктної методики в англомовному говорінні під час педагогічної практики. Для досягнення мети передбачається вирішення таких завдань: 1)визначити роль та зміст лінгвосоціокультурної компетентності в говорінні; 2)визначити психолого-педагогічні передумови використання проєктної діяльності в навчальному процесі мовного ЗВО; 3) дослідити особливості організації проєктної діяльності студентів мовного ЗВО; 4) розглянути етапи проєктного навчання у формуванні ЛСКК; 5) розробити комплекс вправ і завдань для формування ЛСКК у студентів на основі проєктної методики; 6)перевірити ефективність розробленої методики та сформулювати методичні рекомендації для формування ЛСКК в говорінні на основі проєктних технологій.