Особливості поведінки у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту підлітків

Могильна, Любов Олександрівна

dc.contributor.author	Могильна, Любов Олександрівна
dc.date.accessioned	2023-06-01T14:59:52Z
dc.date.available	2023-06-01T14:59:52Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Могильна Л. О. Особливості поведінки у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту підлітків : курсова робота із загальної психології / Л. О. Могильна ; наук. кер. Н. О. Кучеровська ; Київ. нац. лінгв. ун-т. - К., 2023. - 31 с.	en_US
dc.identifier.uri	http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/3727
dc.description.abstract	Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити особливості поведінки підлітків у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту. Завдання дослідження: 1. Здійснити аналіз наукової, психолого-педагогічної літератури та визначити сутність понять «емоційний інтелект», «стресова ситуація». 2. Визначити особливості формування емоційного інтелекту в підлітковому віці.3. Провести емпіричне дослідження та визначити особливості поведінки підлітків у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту.	en_US
dc.title	Особливості поведінки у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту підлітків	en_US
dc.type	Other	en_US