Особливості поведінки у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту підлітків

Abstract

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити особливості поведінки підлітків у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту. Завдання дослідження: 1. Здійснити аналіз наукової, психолого-педагогічної літератури та визначити сутність понять «емоційний інтелект», «стресова ситуація». 2. Визначити особливості формування емоційного інтелекту в підлітковому віці.3. Провести емпіричне дослідження та визначити особливості поведінки підлітків у стресових ситуаціях в залежності від рівня розвитку емоційного інтелекту.