Abstract:
Мета роботи: з’ясувати особливостіта шляхи психопрофілактики емоційного вигорання сучасного педагога. У першому розділі роботи було проведено дослідження основних понять: професійне вигорання. Діяльність сучасних педагогів, рівень стресу через виконання своїх професійних обов'язків, таких як спілкування з різними людьми, навантаження, підвищена відповідальність та ненормований робочий графік. У другому розділі було організовано та проведено дослідження такими методами як: спостереження, емпіричне та експериментального дослідження.
«Діагностика рівня емоційного вигорання» (В. В. Бойко), методика діагностики
професійного вигорання (MBI) К. Маслач і С. Джексон в адаптації Н. Є.
Водоп’янової та Є. С. Старченкової.
