Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та апробації методик використання ігрових технологій, як однієї з форм організації пізнавальної діяльності школярів при вивченні нового матеріалу на уроках у початковій школі. В роботі вдалося розглянути поняття ігрової діяльності молодшого школяра, місце та значення гри в соціально-психологічному розвитку дитини, особливості застосування гри в навчальній діяльності молодшого школяра.
