Формування лінгвосоціокультурної компетентності учнів середньої школи в процесі навчання англомовного читання

Abstract

Мета дослідження: визначити особливості формування лінгвосоціокультурної компетентності учнів у процесі навчання англомовного читання та проаналізувати тексти автентичних підучників, які сприяють формуванню лінгвосоціокультурної компетентності. Завдання дослідження: • відібрати автентичні тексти, що відображають лінгвосоціокультурний аспект та проаналізувати їхню тематику; • уточнити етапи формування лінгвосоціокультурної компетентності в учнів; • Розробити фрагменти та вправи, що сприяють формуванню ЛСК.