Формування лінгвосоціокультурної компетентності учнів 7 класу в процесі навчання англомовного читання

Abstract

Мета курсової роботи складає дослідження методики інтегрованого формуваннявучнів 7 класуЛСКта компетентності в англомовному читанні. Завдання дослідження такі: 1) визначити вимоги до формування ЛСКта компетентності в англомовному читанні учнів основної школи; 2) охарактеризувати зміст, цілі, етапи інтегрованого формування ЛСК та компетентності в англомовному читанні учнів основної школи; 3) вивчити та узагальнити педагогічний досвід інтегрованого формування ЛСКта компетентності в англомовному читанні учнів 7 класу; 4) розробити фрагменти уроків для інтегрованого формування ЛСК та компетентності в англомовному читанні учнів 7 класу; 5) провести пробне навчання.