Методика формування лінгвосоціокультурної компетентності в аудіюванні з використанням аудіоматеріалів на уроках англійської мови в основній школі

Шинкаренко, Анна Олегівна

dc.contributor.author	Шинкаренко, Анна Олегівна
dc.date.accessioned	2023-07-27T19:21:31Z
dc.date.available	2023-07-27T19:21:31Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Шинкаренко А. О. Методика формування лінгвосоціокультурної компетентності в аудіюванні з використанням аудіоматеріалів на уроках англійської мови в основній школі : курсова робота з методики навчання англійської мови / А. О. Шинкаренко ; наук. кер. Г. Е. Борецька ; Київ. нац. лінгв. ун-т. - К., 2023. - 31 с.	en_US
dc.identifier.uri	http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5026
dc.description.abstract	Мета дослідження⁚ науковий аналіз та узагальнення поняття ЛСКК; виділити проблеми та перешкоди при формуванні лінгвосоціокультурної компетентності за допомогою аудіоматеріалів та знайти шляхи вирішення цих труднощів. Для досягнення поставленої мети необхідним є виконання наступних завдань⁚ - аналіз наукової літератури з даної теми; - проаналізувати вікові особливості учнів основної школи для того, щоб прийняти до уваги це в процесі формування ЛСКК; - чітко окреслити етапи формування лінгвосоціокультурної компетентності; - провести опитування учнів з даної теми; - обрати найкращі вправи і завдання для формування даної компетентності.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.title	Методика формування лінгвосоціокультурної компетентності в аудіюванні з використанням аудіоматеріалів на уроках англійської мови в основній школі	en_US
dc.type	Other	en_US