Методика диференційованого формування  англомовної компетентності у діалогічному мовленні майбутніх учителів

Щербина, Мадіна Баталівна

dc.contributor.author	Щербина, Мадіна Баталівна
dc.date.accessioned	2023-09-12T06:51:27Z
dc.date.available	2023-09-12T06:51:27Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Щербина М. Б. Методика диференційованого формування англомовної компетентності у діалогічному мовленні майбутніх учителів : дис. на здобуття наук. ступеня док. філософії : 011 Освітні, педагогічні науки / М. Б. Щербина ; наук. кер. О. Б. Бігич ; Київ. нац. лінгв. ун-т. - К., 2023. - 201 с.	en_US
dc.identifier.uri	http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5116
dc.description.abstract	У дисертації вперше обґрунтовано й розроблено проблему диференційованого навчання англомовного діалогічного мовлення майбутніх учителів. У дослідженні проаналізовано результати попередніх досліджень і сучасні тенденції навчання англомовного діалогічного мовлення майбутніх учителів. Актуальним напрямком дослідження визначено диференційоване навчання, яке полягає у групуванні студентів за певним критерієм з освітньою метою.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Київ. нац. лінгв. ун-т.	en_US
dc.subject	диференційне навчання	en_US
dc.subject	діалогічне мовлення	en_US
dc.subject	англомовне діалогічне мовлення	en_US
dc.subject	освітній процес	en_US
dc.title	Методика диференційованого формування англомовної компетентності у діалогічному мовленні майбутніх учителів	en_US
dc.type	Other	en_US