Abstract:
Мета статті – обґрунтувати доцільність полілінгвальної підготовки у вищих нелінгвістичних закладах та окреслити шляхи її реалізації. Представлено визначення понять «білінгвізм», «мультилінгвізм» та «полілінгвізм». Окреслено преференції, що їх дає запровадження полілінгвальної освіти у наачальний процес вищої школи. Проаналізовано досвід зарубіжних науковців в галузі полілінгвальної
освіти. Вказано на відсутність серйозної теоретико-методологічної бази для реалізації такої освіти а нелінгвістичних ВНЗ України.
