Однорідні члени речення та навчання учнів закладів загальної середньої освіти пунктуації при однорідних членах речення

Abstract

Дана курсова робота присвячена розробці методики навчання учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) правилам пунктуації при однорідних членах речення. Мета дослідження полягає в тому, щоб створити ефективний педагогічний інструмент, який допоможе учням засвоїти правила вживання розділових знаків та навчити їх коректно використовувати під час написання текстів. У роботі були сформульовані чотири основні завдання: аналіз теоретичних аспектів вживання розділових знаків при однорідних членах речення; вивчення сучасного стану методики навчання пунктуації в українських ЗЗСО; розробка власної методики навчання; експериментальна перевірка ефективності розробленої методики. Результати дослідження показали, що пунктуація є важливим елементом грамотного письма та мовлення, що сприяє чіткому висловленню думок та надає текстам емоційного забарвлення. Вивчення правил пунктуації при однорідних членах речення виявилося необхідним для формування мовної компетентності учнів.