Створення ситуації успіху в кожного учня на уроках української мови (на прикладі вивчення фразеології)

Abstract

В умовах розвитку науково-технічного прогресу в XХІ столітті виникла потреба всього людства в отриманні якісної освіти. У сьогоднішньому світі, який неймовірно швидко розвивається, існує проблема, як найбільш доступно донести учням величезні об’єми інформації. Урок, будучи базовою формою організації процесу цілеспрямованої взаємодії вчителя та учнів, потребує постійного розвитку та удосконалення. Актуальність та важливість уроку в ході освітнього процесу і зумовили вибір теми курсової роботи «Створення ситуації успіху в кожного учня на уроках української мови (на прикладі вивчення фразеології)». У першому розділі роботи обґрунтовано місце сучасного уроку в освітній діяльності, охарактеризовано поняття «успіх» та «ситуація успіху» як психолого-педагогічні категорії, розглянуто основні вимоги до особистості педагога, який створює ситуацію успіху. У другому розділі розкрито особливості створення успіху та реалізацію технології «ситуація успіху» на сучасному уроці і наведено приклад методичної розробки уроку української мови для учнів 6 класів, мета якого створення ситуації успіху на прикладі вивчення фразеології.