Суть розробки, основні результати:
Робота присвячена розв’язанню проблеми формування у майбутніх учителів англійської мови аудитивної компетентності з використанням автентичних аудіокнижок
У роботі проаналізовано теоретичні основи формування аудитивної компетентності та уточнено її визначення, яке трактується як здатність слухати автентичні тексти різних жанрів і видів із різним рівнем розуміння змісту в умовах прямого й опосередкованого спілкування. Крім того, було охарактеризовано структуру аудитивної компетентності, цілі та зміст її формування у студентів другого курсу.