Навчання старшокласників англійськомовного аудіювання з використанням технології problem solving

Abstract

Актуальність теми кваліфікаційної роботи ґрунтується на необхідності розробки ефективної методики навчання англійськомовного аудіювання, оскільки багато здобувачів освіти стикаються з трудно ами у сприйнятті мовлення на слух через темп мовлення, специфіку вимови оповідача та використання ним складних для розпізнавання мовних виразів. Про це свідчать результати проведення вхідного комплексного тестування з англійської мови для студентів першого курсу першого (бакалаврського) рівня ви ої освіти у Київському національному лінгвістичному університеті у вересні 2024 року, які дозволили зробити висновки, що найважчими завданнями були завдання з аудіювання, саме це підтверджує необхідність удосконалення методики навчання англійськомовного аудіювання за допомогою комбінованих технологій для учнів 10-11 класів. Зазначені технології проблемного навчання (problem solving) розвивають в учнів критичне мислення, самостійність та творчий підхід до виконання завдань та вирішення проблем