Формування у майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні

Гудима, Юлія Петрівна

dc.contributor.author	Гудима, Юлія Петрівна
dc.date.accessioned	2018-03-22T11:28:54Z
dc.date.available	2018-03-22T11:28:54Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Гудима Ю. П. Формування у майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні [Рукопись] : дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.02 "Теорія і методика навчання (германські мови)" / Ю. П. Гудима ; наук. кер. В. В. Черниш ; Київ. нац. лінгв. ун-т. - К., 2018. - 409 с.	en_US
dc.identifier.uri	http://rep.knlu.kyiv.ua/xmlui/handle/787878787/169
dc.description.abstract	Гудима Ю. П. Формування у майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні - кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук (доктора філософії) за спеціальністю 13.00.02 - теорія і методика навчання (германські мови) (011 - Освітні, педагогічні науки). - Київський національний лінгвістичний університет, Київ, 2018. Наукову працю присвячено розв'язанню проблеми формування в майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методику формування в майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні, зокрема: розроблено підсистему вправ та модель організації навчання на її основі; запропоновано визначення "вправи для формування навчально-стратегічної компетентності в англомовному діалогічному мовленні" та конкретизовано поняття "навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні"; удосконалено критерії та оцінки підручників / навчально-методичних комплексів щодо реалізації навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні; набули подальшого розвитку теоретичні засади формування навчально-стратегічної компетентності в процесі навчання англійського діалогічного мовлення. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає у створенні засобів формування навчально-стратегічної компетентності; укладанні банку стратегій у діалогічному мовленні та матеріалів для навчання англомовного діалогічного мовлення студентів 2 курсу; розробленні методичних рекомендацій щодо організації роботи з формування навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні.	en_US
dc.subject	Навчально-стратегічна компетентність, діалогічне мовлення, прямі та непрямі стратегії, пам'ятка, майбутні вчителі англійської мови	en_US
dc.subject	Учебно-стратегическая компетентность, диалогическая речь, прямые и непрямые стратегии, памятки, будущие учителя английского языка	en_US
dc.subject	learning strategic competence, spoken interaction, learning and communicative strategies, instructions, language teacher trainees.	en_US
dc.title	Формування у майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні	en_US
dc.type	Other	en_US