Навчання використання лінгвальних характеристик у науковому тексті в процесі писемного мовлення студентів-філологів

Abstract

Стаття присвячена пошуку шляхів оптимізації розвитку навичок писемного мовлення студентів-філологів німецькою мовою. У статті представлено лінгвістичні характеристики реферату як наукового тексту.