Принципи відбору змісту навчання майбутніх учителів професійно орієнтованого англомовного говоріння

Abstract

У статті розглядається питання відбору змісту навчання майбутніх учителів англійської мови професійно орієнтованого англомовного говоріння. Автор формулює принципи відбору змісту навчання. Розкриває суть та основні положення кожного принципу відбору.