Abstract:
Мета дослідження: дослідити динаміку мотивів учіння студентів третього курсу бакалаврату та випускного курсу магістратури на основі зіставного діахронічного аналізу різних вікових груп студентів. Для досягнення мети дослідження поставлено такі завдання: 1. з’ясувати сутність понять «мотивація учіння», «мотив»;
2. розкрити особливості та види мотивів учіння у студентів; 3. дослідити стан динаміки мотивів учіння студентів різних вікових груп; 4. дослідити шляхи формування пізнавальної, професійної мотивації учіння; 5. розробити рекомендації щодо підвищення пізнавальної та професійної мотивації учіння у студентів.
