Репродуктивно-когнітивна диференціація формування у майбутніх учителів англомовної компетентності в діалогічному мовленні: теоретичне обґрунтування й засоби реалізації

Щербина, Мадіна Баталівна

DSpace Home
→
ФАКУЛЬТЕТ ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ І ПЕРЕКЛАДУ
→
КАФЕДРА ФОНЕТИКИ І ПРАКТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
→
НАУКОВІ СТАТТІ
→
View Item

dc.contributor.author	Щербина, Мадіна Баталівна
dc.date.accessioned	2023-09-22T11:35:33Z
dc.date.available	2023-09-22T11:35:33Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Щербина М. Б. Репродуктивно-когнітивна диференціація формування у майбутніх учителів англомовної компетентності в діалогічному мовленні: теоретичне обґрунтування й засоби реалізації / М. Б. Щербина // Вісник КНЛУ. Сер. Педагогіка та психологія. - 2019. – Вип. 30. – С. 139 - 145	en_US
dc.identifier.uri	http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/5198
dc.description.abstract	У статті досліджено проблему диференційованого формування у майбутніх учителів іноземних мов іншомовної компетентності в діалогічному мовленні. Акцентовано роль мислення в репродукуванні набутих знань й окреслено підходи до його класифікації. Обґрунтовано доцільність репродуктивно когнітивної диференціації, зокрема за домінувальним типом мислення студентів. Шляхом тестування студентів практично перевірено доцільність репродуктивно-когнітивної диференціації за типом їхнього мислення. Розкрито сутність поняття “навчальна опора” й досліджено її роль у навчанні іншомовного діалогічного мовлення на етапі створення студентами власних міні-діалогів. Досліджено дидактичний потенціал коміксу як засобу реалізації репродуктивно-когнітивної диференціації. Запропоновано алгоритм використання коміксу на етапі створення студентами власних міні-діалогів.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Видав. центр КНЛУ	en_US
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка та психологія;Вип. 30
dc.subject	диференційоване навчання	en_US
dc.subject	діалогічне мовлення	en_US
dc.subject	мислення	en_US
dc.subject	навчальні опори	en_US
dc.subject	комікс	en_US
dc.subject	репродуктивно-когнітивна диференціація	en_US
dc.subject	differentiated learning	en_US
dc.subject	dialogical speech	en_US
dc.subject	thinking	en_US
dc.subject	educational supportive means	en_US
dc.subject	comic strips	en_US
dc.subject	reproductive-cognitive differentiation	en_US
dc.title	Репродуктивно-когнітивна диференціація формування у майбутніх учителів англомовної компетентності в діалогічному мовленні: теоретичне обґрунтування й засоби реалізації	en_US
dc.type	Article	en_US