Розвиток інклюзивної освіти в Україні

Abstract

Мета дослідження розглядається в двох важливих аспектах: теоретичному та практичному. У теоретичній частині визначається загальний теоретичний склад інклюзивної освіти, який включає в себе аналіз концепцій, підходів та принципів, що лягли в основу цього педагогічного напряму. Ретельний розгляд теоретичних аспектів дозволяє отримати глибше розуміння сутності інклюзивної освіти та визначити її ключові компоненти. Для досягнення мети курсової роботи поставлені конкретні завдання, що включають вивчення історії виникнення інклюзивної освіти в Україні, аналіз функцій та класифікацій цієї системи, а також розгляд особливостей впровадження інклюзивного навчання в початковій школі.