Abstract:
В статті проаналізовано і систематизовано наукові дослідження з методики
навчання французької мови зі спеціальності 13.00.02 – теорія і методика навчання: романські
мови, виконані в Україні у 1991-2022 роках. Констатовано внесок українських науковців у
вирішення проблем формування окремих видів французькомовної комунікативної компетентності
здобувачів загальної середньої та вищої освіти, перекладацької компетентності майбутніх
філологів, методичної компетентності майбутніх викладачів французької мови, а також прикладне
значення дисертаційних досліджень. Акцентовано недосліджені проблеми в методиці навчання
французької мови, окреслено перспективні напрями подальших наукових розвідок у цій галузі.
