Мотиваційна складова вибору професії психолога сучасними студентами

Abstract

Мета дослідження: вивчити особливості мотивації вибору професії психолога студентами українських вищих навчальних закладів, визначити домінуючі мотиви, їх динаміку протягом навчання та зв’язок з особистісними характеристиками. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати теоретичні підходи до вивчення мотивації. 2. Провести емпіричне дослідження мотивації студентів. 3. Здійснити порівняльний аналіз мотивації студентів різних курсів. 4. Розробити практичні рекомендації на основі результатів. Об’єкт дослідження: мотивація вибору професії у студентів. Предмет дослідження: особливості мотивації вибору професії сучасними студентами психологічних спеціальностей. Методи дослідження: аналіз наукової літератури, методики Ільїна, Мерліна, Леонтьєва; статистичний аналіз (описова статистика, кореляція, порівняння). Основні результати: ● Виявлено, що вибір професії психолога зумовлюється поєднанням внутрішніх і зовнішніх мотивів. ● Встановлено зв’язок між мотиваційними чинниками та особистісними якостями (емпатією, мотивацією до успіху). ● Визначено, що мотиваційні установки змінюються впродовж навчання. ● Надано практичні рекомендації для покращення професійної підготовки майбутніх психологів. Наукова новизна: перше комплексне дослідження мотивації вибору професії психолога в умовах сучасних соціально-економічних та воєнних викликів. Практичне значення: результати можуть бути використані викладачами, психологами, профорієнтаторами для вдосконалення освітнього процесу та підтримки професійного самовизначення студентів.