Дослідження присвячене проблемі розвитку культури віртуального самовираження у старшокласників у контексті сучасної цифровізації та освітніх трансформацій. У дослідженні обґрунтовано важливість формування етичних, комунікативних та рефлексивних компетенцій, що забезпечують відповідальну та свідому поведінку учнів у цифровому середовищі.
