Автономне формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в письмі в майбутніх учителів математики

Abstract

Метою статті є визначення особливостей навчання письма в умовах автономного навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування і створення системи вправ для автономного формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в письмі в майбутніх учителів математики. У результаті проведеного дослідження з’ясовано, що автономне формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в письмі є видом автономної навчальної діяльності, у процесі якої в майбутнього вчителя математики розвивається готовність брати на себе відповідальність за ефективність виконання завдань і формується здатність самостійно застосовувати знання, навички і вміння.